Kisi-kisi PAS 2020

-
Assalamualaikum ww
Untuk lebih bisa membantu memfokuskan dalam belajar dan mempersiapkan diri menghadapi penilaian akhir semester. Dengan ini, saya sampaikan beberapa kisi-kisi berkaitan dengan materi dari penilaian akhir semester 2020.
Sebagaimana materi yang telah disampaikan dan dijelaskan melalui berbagai platform daring, maka materi mencakup Bab 1 tentang Harmonisasi hak dan kewajiban asasi manusia, Bab 2 Dinamika Pelaksanaan Demokrasi Pancasila, dan Bab 3 Sistem Hukum dan Peradilan Indonesia. Adapun materi yang perlu dipahami kembali meliputi :
1. Perbedaan hak dan kewajiban
2. Ciri-ciri hak asasi manusia
3. Hubungan hak dan kewajiban
4. Hak mendasar manusia
5. Dasar hukum hak asasi manusia di Indonesia
6. Pelaksanaan hak dan kewajiban
7. Faktor penyebab pelanggaran HAM
8. Kasus pelanggaran HAM
9. Upaya penyelesaian kasus pelanggaran HAM
10. Implementasi upaya penyelesaian kasus pelanggaran HAM
11. Definisi demokrasi
12. Pilar-pilar demokrasi
13. Demokrasi langsung dan demokrasi tidak langsung
14. Klasifikasi demokrasi
15. Ciri tiap masa pelaksanaan demokrasi di Indonesia
16. Demokrasi rakyat menurut Kranenburg
17. Upaya membangun kehidupan demokratis
18. Komponen materi hukum
19. Perintah, larangan dan kebolehan
20. Klasifikasi hukum
21. Perangkat pengadilan
22. Kewenangan tiap lembaga peradilan
22. Norma dan sanski terhadap pelanggarannya
23. Perbedaan jaksa dengan oditur
Demikian kisi-kisi yabg menjadi panduan persiapan menghadapi penilaian akhir semester. 
Doa, persiapan dalam bentuk ikhtiar dan belajar serta kejujuran menjadi hal utama yang harus jadi komiten. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

17 PUPUH SUNDA : GURU LAGU JEUNG GURU WILANGAN

-
Guru wilangan ; aturan jumlah larik dan jumlah suku kata,  guru lagu ; aturan rima  akhir, serta watak tujuh belas Pupuh Sunda yang meliputi Kinanti, Sinom, Asmarandana, Dangdanggula, Balakbak, Durma, Gambuh, Gurisa, Jurudemung, Ladrang, Lambang, Magatru, Maskumambang, Mijil, Pangkur, Pucung, dan Wirangrong beserta contoh dan lagunya. Pupuh téh mangrupa  ugeran  (puisi) anu kauger ku guru wilangan  jeung  guru lagu . Guru wilangan nyaéta patokan jumlah padalisan (jajaran) dina unggal pada (gundukan) sarta lobana engang (suku kata/vokal) dina unggal padalisan. Guru lagu nyaéta patokan sora vokal dina tungtung unggal padalisan atawa “dang-ding-dung”-na sora vokal dina engang panungtung. Pupuh Sunda kabéhna aya tujuh belas (17). Aya nu kaasup  sekar ageung  (wanda  laguna  rupa-rupa) nyaéta Kinanti, Sinom, Asmarandana, jeung Dangdanggula (KSAD), jeung  sekar alit  (wanda laguna ngan sarupa) nyaéta Balakbak, Durma, Gambuh, Gurisa, Jurudemung, Ladrang, Lambang, Magatru, Maskumamba
Baca selengkapnya

DINAMIKA ORGANISASI

-
BAB I PENDAHULUAN 1.1    LATAR BELAKANG Seberapa kecil sebuah organisasi, tentu akan mengalami periode fluktuasi yang akan mengubah pola dan proses yang terjadi di dalamnya. Organisasi akan bisa maju jika memanfaatkan segala sumber daya yang ada padanya termasuk sumber daya manusia yang terdidik dan adaptif terhadap pekembangan zaman. Disisi lain kita tidak menafikan diri banyak organisasi yang stagnan dan akhirnya hancur karena tak berhasil mengelola konflik menjadi sebuah pemacu produktifitasnya. Dinamika yang kita lihat dari realita kekinian inilah yang menjadi latar belakang untuk dipahami dan dipelajari lebih mendalam. Bukan semata pada tataran teoritis tetapi juga pada tataran praktis atau implementasinya. Semua organisasi tentu mengalami proses dinamika internal yang berbeda. Sejalan dengan tantangan, hambatan, peluang dan kekuatan yang dihadapi serta dimilikinya. Organisasi yang tak mampu beradaptasi dengan kemajuan zaman akan mengalami kemerosostan abaik dari segi efe
Baca selengkapnya

SOAL-SOAL PENDIDIKAN PANCASILA

-
SOAL – SOAL PANCASILA 1. Maksud dan tujuan diberikannya Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi : a. Mampu mengambil sikap bertanggung jawab sebagai warga Negara yang baik sesuai dengan hati nurani dan ajaran agama yang bersifat universal. b. Mampu memaknai kebenaran ilmiah-filsafati yang terdapat di Pancasila. c. Mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang Persatuan Bangsa Indonesia d. Dapat mempertahankan eksistensi NKRI dan harkat matabat bangsa dengan karya-karya anak bangsaMampu memecahkan persoalan sosial politik, perkembangan IPTEKS dengan berparadigma pada Pancasila dengan dilandasi nilai-nilai kejujuran, toleransi, tanggungjawab dan peduli. 2. Pendidikan Pancasila jelas bukan sekedar doktrin dari pemerintah kepada mahasiswa, hal ini dikarenakan mahasiswa diharapkan mampu menjadi manusia sesuai dengan kodratnya sebagai makhluk multi dimensi yang religius-etis, rasional-kritis dan komperehensif dalam memandang berbagai persoalan kehid
Baca selengkapnya